第一百五十六章 跟着步骤来 (第5/6页)

分，还有我记得我说过分析材料的时候要用书本知识来，不能自己瞎编对吧，你们看看你们自己的卷子，都写的什么，人民不是人们，人们也代表不了人民，你们看看，你们有多少写人们的，不要想当然，书上怎么说咱们怎么来好不好。”政治老师敲着桌子喊。

    下面赶紧点头。

    “我觉得这都是低级错误，咱们班就不要犯了，毕竟咱们班是直升班，最起码的差距要有吧！”政治老师的一大习惯，就是愿意强调他们班跟其他班的区别。

    他们又点头。

    “对，说话就要听，按照老师的步骤跟节奏来，不说你能学的多好，最起码你不会掉队。”

    “这是咱们班集中犯的错误，现在我再强调一遍，分条，分点，结合材料，听见了没有。”政治老师挥舞着手里的卷子喊。

    “听见了。”他们回应。

    “听见了就再说一遍。”政治老师依在讲台上，看他们一眼，来了一句。

    “分条，分点，结合材料……”

    “做好了这三点，接下来就是内容了，分条怎么分?奥不重要的堆前面一堆，重要的都挤后面，那是傻子，现在看不出来，等到高考的时候，那老师一错眼，没看见，少给你分了，你找谁哭。现在咱们就养成好习惯，重要的写前面，不重要的就往后排，让批卷老师想找咱们毛病都找不着，不丢冤枉分。”

    “可能有人就想问了，这什么是重要的，什么是不重要的啊！我也不知道，那谁知道，材料知道，仔细看材料，材料给的笔触多的，就多分析，要是就沾了一句边，那就少分析。都好好听着，这都是经验，都是方法，比你背多少题都有用，侯晓宇，是不是以为不是说