第212章 (第1/1页)

    稚儿吸吸鼻子，“那稚儿什么时候才能到三岁？稚儿想陪哥哥。”

    “快了，等今年过完年稚儿就三岁了。”夏哭夜又道。

    稚儿听不懂，但他觉得他应该快了，于是他又吸了吸鼻子，抱着崽崽把眼泪都擦在崽崽衣服上了，“那，那哥哥先去书院等稚儿，稚儿很快就能来，稚儿不要和哥哥分开。”

    崽崽还不知道书院不收哥儿，听到稚儿的话，他重重的点头，“哥哥会在书院等稚儿的，稚儿不要太想哥哥，哥哥很快就和父亲一起回来了。”

    得到哥哥的保证，稚儿也不哭了，他抹抹眼泪，让哥哥抱他去洗漱。

    两个崽子一走，夏哭夜看着陆鸣，陆鸣眼底的落寞映入他眼中，他伸手捏了捏陆鸣脸颊，“不要伤心，总有一天，这些规则都会被打破的。”

    陆鸣笑笑握住他作乱的手，“我知道，我一直盼望书中的盛世能来到大夏，我也相信总有一天它会来到大夏，同时，我也会努力的。”

    夏哭夜知道陆鸣在说什么，陆鸣没有把希望寄托在别人亦或者他的身上。

    随着陆鸣看的书越来越多，知道的东西也越来越多，对这个世界的认知也越来越清晰。

    他便不再把希望寄托在别人身上，而是想通过自己的努力给自己走出一条路来。

    等崽崽和稚儿洗漱回来，夏哭夜四人便出发去清莲书院了。

    到了清莲书院夏哭夜也没和陆鸣太过黏糊，互相叮嘱了彼此两句两人就准备各忙各的。

    不过崽崽和稚儿却是执手相看泪眼，夏哭夜青筋跳了两下，给了两个小崽子一人一下，“哭唧唧的给谁看呢？稚儿，你哥他能不能进书院还两说呢，你这小不点，小小年纪，搞什么氛围感，你就该没心没肺点，知道吗？”

    说完，他又扭头去教训崽崽，“还有你，等会夫子提的问题要是答不上来，就等着我抽你吧。”

    崽崽跟在陆鸣身边学了好几个月了，陆鸣看的书虽然杂，但基本上都是务实的，没有什么天马行空，不切实际的书。

    崽崽和稚儿一直跟在陆鸣身边，陆鸣念书的时候他们也一直跟着听，虽然大部分都听不懂，但偶尔陆鸣还是会跟他们解释其中要义。

    要是小崽子一点长进都没有，夏哭夜都要怀疑人生了。

    被夏哭夜这么一打岔，崽崽和稚儿都没再恋恋不舍，只有对父亲的控诉。

    一进书院，放下东西夏哭夜就直接把崽崽带去了黎老那。

    主要是外院的夫子他也不认识，所以只能来找黎老了。

    得知夏哭夜的来意，黎老笑呵呵的对崽崽招了招手，“过来院长爷爷瞧瞧。”

    崽崽走到黎老面前，乖巧的跟黎老问好，“院长爷爷好。”

    “嗯，是个聪明有礼的孩子。你叫什么名字？识字吗？读过哪些书？”黎老问崽崽。

    面对黎老崽崽就不像在夏哭夜等人面前那样了，他乖巧又老成道：“我叫夏朝旭，是父亲给我取的，父亲说我的名字寓意着初升的太阳，有朝气阳光之义，希望我以后能活泼开朗，聪明睿智，活得意气风发，朝气蓬勃。”

    夏哭夜诧异的看着崽崽，这都多久以前的话了，他倒是没想到崽崽一直记得。

    黎老也微微诧异，不是因为崽崽的名字，而是崽崽说话很流畅，甚至一点不像个三岁半的小孩。

    崽崽停顿了一下，继续说道：“我现在能识得很多字，读过《诗书》《育儿手册》《论如何呵护花草》《论语》《三字经》《弟子规》……”

    第186章夏哭夜的育儿之道

    夏哭夜听到第一本书还挺正常，因为这里的《诗书》是指大夏朝的诗书，而不是他那个时代的。

    但听到后面他懵了。

    《育儿手册》？

    《论如何呵护花草》？

    这些不是他给陆鸣的书吗？

    还有，后面的书全都不是这个时代的书，全是他给陆鸣的书。

    夏哭夜扶额，他都忘记了，崽崽跟着陆鸣学的，除了这个时代的书，自然还有他那个时代的啊。

    虽然这些书说了也没关系，他最多就给黎老解释一下这些书是自己家乡的。

    但是《育儿手册》？你一个三岁多四岁的小娃子，你看《育儿手册》？

    夏哭夜都无语了。

    黎老也很疑惑，“这《育儿手册》以及后面的书都是些什么书？”

    夏哭夜拱拱手，尴尬道：“院长，这些书都是学生家乡的书，咳，《育儿手册》是学生给夫郎和自己学的，因为第一次当父亲和爹爹，我们都不太懂，就想多看看书，不曾想被这小子给看了去。”

    “至于后面的书，也都是学生家乡的书。”

    黎老愣了一瞬，旋即哈哈大笑，“我还说是什么书呢，听着挺奇怪的，不过小家伙的看书范围还挺广啊。”

    崽崽眨眨眼，这个院长爷爷还真奇怪，不是他问他看过什么书吗？

    黎老笑了一会，问崽崽，“你背一背这《三字经》给我听听，小夏你听着看他背得正确与否，我正好也了解一下你们海外的文化。”

    夏哭夜点头，“好。”

    崽崽学着夏哭夜的样子向黎老拱了拱手，旋即清脆的声音便在内堂响起，“人之初，性本善。性相近，习相远……养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪……”